cognitiveprofile

Indonesia, dengan manfaat pasarnya yang melimpah, mempunyai kapasitas pembangunan yang besar. Meski demikian, kapasitas tersebut tidak dapat dipahami tanpa struktur akademik yang kuat. Di tengah kesulitan tersebut, muncullah gerakan motivasi yang disebut Gardian, yang berkomitmen untuk menggerakkan 20.000 pemuda untuk bersama-sama meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh negeri. Program ini bukan sekadar upaya biasa; Hal ini merupakan wujud nyata dari semangat gotong royong dan kepedulian terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Sangat Penting? Pendidikan sebagai Pilar Utama Negara

Pendidikan adalah investasi finansial jangka panjang. Negara industri selalu didukung oleh personel yang bersertifikat. Sayangnya, variasi akademis di Indonesia masih menjadi kekhawatiran yang signifikan. Banyak lokasi terpencil tidak memiliki instruktur, pusat yang memadai, dan bahkan akses terhadap pengetahuan yang cerdik. Ini adalah ruang yang ingin diisi oleh Gardian. Berkonsentrasi pada pemberdayaan generasi muda sebagai representasi modifikasi, Gardian berupaya mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas akademik dari Sabang hingga Merauke. 1NMENANG rujukan Tautan 1NWIN

Bergerak Bersama: Teknik Gardian dan Efek Konkrit

Gerakan Gardian tidak hanya berfokus pada kuantitas namun juga pada kualitas. Para pemuda yang diikutsertakan akan dibekali dengan berbagai program pelatihan, mulai dari pedagogi kontemporer hingga pemanfaatan inovasi dalam pendidikan dan peningkatan karakter peserta pelatihan. Mereka akan dilepaskan ke berbagai daerah, bekerja sama dengan sekolah-sekolah dan lingkungan regional untuk mengembangkan lingkungan belajar yang lebih mendukung dan memotivasi.

Dampak yang diantisipasi dari gerakan Gardian yang melibatkan 20.000 pemuda cukup besar:

• Peningkatan Akses dan Kualitas Perolehan: Keberadaan pemuda Gardian akan mendampingi ruang-ruang akademik yang sempit, khususnya di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan.
• Mengetahui Perkembangan: Kaum muda menghadirkan energi dan konsep-konsep segar, menghadirkan pendekatan pengetahuan yang lebih interaktif dan berkaitan dengan perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Di luar bidang akademis, Gardian menyoroti pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai nasional dan etika pada generasi muda.
• Pemberdayaan Lingkungan: Gerakan ini memotivasi keterlibatan aktif lingkungan dalam mendukung pendidikan, menumbuhkan rasa kepemilikan terhadap perkembangan akademik di lingkungannya.

Gardian: 20.000 Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia merupakan contoh nyata bagaimana kerja sama dan semangat generasi muda dapat menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan negeri.

Kerjasama Multisektoral: Rahasia Kesuksesan Gardian

Keberhasilan Gardian tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Kerja sama dengan pemerintah federal, perusahaan non-pemerintah, sektor ekonomi, dan tentu saja, lingkungan yang lebih luas sangatlah penting. Dengan sinergi yang kuat, Gardian bukan sekedar program melainkan sebuah gerakan berskala nasional yang secara berkelanjutan menggerakkan roda pendidikan Indonesia menuju arah yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita semua, dan Gardian merupakan pilar penting dalam memahaminya.

Banjir dan tanah longsor yang melanda beberapa wilayah di Sumatera telah menyebabkan duka dan kerugian besar, termasuk di sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di wilayah terdampak berhadapan dengan tantangan berat untuk melanjutkan aktivitas akademik mereka. Menanggapi situasi darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia secara cepat mengeluarkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini diharapkan menjadi sanctuary di tengah kesulitan, memastikan keselamatan dan kelangsungan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak.

Ketika Alam Menguji: Dampak Banjir pada Pendidikan Tinggi Keagamaan

Musibah banjir dan tanah longsor di Sumatera memberikan dampak signifikan bagi komunitas, termasuk lingkungan akademik. Information menunjukkan bahwa setidaknya 30 perguruan tinggi mengalami dampak serius, mulai dari kerusakan fasilitas kampus, terputusnya aksesibilitas, hingga gangguan pasokan listrik dan komunikasi. Situasi ini mengganggu proses belajar mengajar, pelaksanaan ujian, dan kegiatan penelitian. Mahasiswa tidak hanya kehilangan akses ke kampus tetapi juga menghadapi kondisi psikologis dan finansial yang tidak stabil akibat bencana ini, yang dapat mengancam term mereka, menunda kelulusan, atau bahkan menghentikan studi. 1nmenang

Oase di Tengah Badai: Relaksasi Akademik dari Kemenag

Menyadari urgensi situasi tersebut, Kemenag dengan cepat menerbitkan kebijakan relaksasi akademik untuk memberikan kemudahan bagi mahasiswa PTKI yang terkena dampak. Langkah ini berupaya memastikan kelanjutan pendidikan tanpa beban dari dampak bencana. Relaksasi ini mencakup penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, dan kebijakan khusus terkait pembayaran SPP atau bantuan finansial lainnya. Kebijakan ini menegaskan perhatian pemerintah terhadap kesinambungan pendidikan, khususnya di lingkungan PTKI yang berperan penting dalam mencetak cendekiawan Muslim di Indonesia.

Sinergi Penanganan: Tak Hanya Kemenag, Kemdiktisaintek Turut Bertindak

Penanganan dampak bencana ini melibatkan lebih dari satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga turut serta dengan langkah-langkah pemulihan kampus terdampak banjir di Sumatera. Fokus mereka pada pemulihan infrastruktur kampus, penyediaan bantuan teknis, serta dukungan bagi dosen dan staf pengajar. Kolaborasi antar-kementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah untuk memastikan setiap institusi pendidikan dapat bangkit kembali dan aktivitas akademik dapat berjalan regular.

Dampak banjir turut melumpuhkan aktivitas Perguruan Tinggi Swasta (PTS) di Aceh, menyebabkan beberapa kampus terisolir dan harus menunda kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Harapan dan Langkah ke Depan: Membangun Resiliensi Pendidikan

Relaksasi akademik dan usaha pemulihan merupakan langkah awal yang penting. Namun, tantangan ke depan adalah membangun resiliensi dalam sistem pendidikan tinggi agar lebih siap menghadapi bencana serupa di masa mendatang. Ini termasuk pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang andal, dan program dukungan psikososial bagi sivitas akademika. Dengan langkah-langkah tersebut, meski alam kembali menguji, semangat belajar dan mengajar akan tetap terpancar.

SMAN 37 Jakarta, sebuah sekolah yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, menampilkan cerita unik di dunia pendidikan. Dengan posisi hanya lima meter dari jalur kereta yang aktif, sekolah ini menawarkan pengalaman belajar yang berbeda dibandingkan dengan sekolah lain, di mana suara dan getaran kereta sering menjadi bagian dari keseharian belajar mengajar.

Harmonisasi antara Kereta dan Pembelajaran yang Kerap Terganggu

Bayangkan sebuah kelas di mana setiap beberapa menit, antara 3 hingga 5 menit, suara dan getaran dari kereta yang lewat memecah konsentrasi. Inilah kenyataan yang dihadapi siswa dan expert di SMAN 37 Jakarta. Dengan kebisingan mencapai 70 desibel, kereta bukan hanya mengganggu namun juga mengharuskan jeda sejenak dalam proses belajar mengajar. Meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan pembelajaran harus tertunda hingga kereta lewat. Kondisi ini jelas menjadi tantangan besar dalam upaya mencapai efektivitas pembelajaran yang tinggi.

Adaptasi dan Harapan di Balik Keterbatasan

Menghadapi kondisi penuh tantangan, komunitas akademik SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan adaptasi yang luar biasa. Guru-guru kreatif dalam menyampaikan materi, sementara siswa belajar untuk menjaga fokus mereka di tengah gangguan. Namun di balik adaptasi ini, ada harapan besar untuk lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Kekhawatiran tentang keselamatan juga menjadi perhatian utama. Kedekatan dengan rel kereta membawa risiko yang tidak bisa diabaikan baik untuk siswa maupun staf sekolah. Oleh karena itu, wacana relokasi menjadi topik yang sangat dibicarakan. Situs Togel

Secercah Harapan: Relokasi Menuju Masa Depan Lebih Baik

Pemerintah Provinsi (Pemprov) DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan (Disdik), telah mengumumkan rencana untuk merelokasi dan merekonstruksi SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang diperkirakan berjarak sekitar 1 kilometer dari tempat lama diharapkan dapat menjadi solusi permanen bagi masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang selama ini dihadapi.

Relokasi ini bukan sekadar tentang memindahkan gedung fisik, tetapi juga tentang menciptakan lingkungan belajar yang perfect di mana siswa dapat berkonsentrasi sepenuhnya tanpa gangguan, dan expert dapat mengajar dengan tenang. Diharapkan, dengan lokasi yang lebih aman dan tenang, SMAN 37 Jakarta dapat terus mencetak prestasi dan melahirkan generasi penerus bangsa yang unggul.

Menuju Babak Baru dalam Pendidikan Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta mengingatkan kita akan pentingnya lingkungan yang mendukung proses pendidikan. Relokasi ini menandai babak baru bagi sekolah, ini merupakan langkah maju untuk peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas sekolah. Dengan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyongsong masa depan yang lebih cerah, terlepas dari “harmonika kereta” yang selama ini menjadi bagian tak terpisahkan dari sejarahnya dalam pendidikan.

Banjar, South Kalimantan – Acara ulang tahun ke-21 digantung pada tanggal 29 April 2024, lebih dari sekadar titik balik bersejarah untuk SMP NEGERI 2 PENGARON; itu menyoroti dedikasi berkelanjutan sekolah untuk meningkatkan Kualitas Pendidikan Lokal didasarkan pada kualitas dan kemandirian.

Centerpiece diselenggarakan di aula sekolah, pergi ke oleh Husnul Khatimah, personel profesional ke GUV Urusan Kalimantan Selatan untuk Lingkungan dan Sumber Daya Manusia (SDM) mewakili Guv Sahbirin Noor Dalam pidatonya, Khatimah menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron bukan hanya tanda perkembangan instruksional namun demikian juga contoh yang baik yang perlu terus ditingkatkan.

“Saat memasuki tahun ke -21, SMP Negeri 2 Pengaron diantisipasi untuk melanjutkan tembakan terbaiknya untuk peningkatan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Khatimah. “Kami perlu membangun orang yang luar biasa, bersertifikat, dan berkarakter- terdiri dari lulusan dari SMP Negeri 2 Pengaron.”

Mengembangkan pendidikan berdasarkan regional yang memungkinkan

Mengingat bahwa mulai tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron sebenarnya telah berkembang dari sekolah normal menjadi a Sekolah mengemudi diakui oleh Kementerian Pendidikan dan Budaya. Fokus utamanya adalah mengubah pendidikan dari ‘Memahami Kursus’ ke ‘Knowing Life’ :

• Penerapan Pengetahuan Berbasis Proyek (PjBL)
• Meningkatkan Literasi Digital dan Kewirausahaan
• Partisipasi peserta pelatihan dalam program pekerjaan sosial
• Kemajuan kurikulum berdasarkan budaya regional dan keberlanjutan ekologis

“Sekolah ini bukan sekadar lokasi untuk dipelajari- ini adalah laboratorium kehidupan di mana setiap peserta pelatihan disambut sebagai perwakilan modifikasi,” kata kepala sekolah yang dijelaskan dalam alamatnya.

Prestasi beresonansi di tingkat regional dan nasional

Lebih dari 20 tahun, SMP Negeri 2 Pengaron sebenarnya telah menghasilkan banyak peserta yang diakui secara nasional:

• 96% lulusan mengejar perguruan tinggi di universitas negeri
• 12 peserta menerima Pesaing Ilmu Nasional (KSN) di banyak bidang
• Beasiswa lengkap dari berbagai universitas nasional
• Pemenang Kompetisi Pengembangan Trainee Provinsi dan Nasional

Prestasi ini bukan karena kemungkinan- mereka muncul dari a lingkungan penemuan kolektif, instruktur yang berkomitmen dan menyelesaikan bantuan dari pemerintah kota dan lingkungan.

Visi Masa Depan: Struktur Sekolah Mengemudi Negara

Untuk mengenali visinya yang tahan lama, SMP Negeri 2 Pengaron mengungkapkan teknik baru yang akan diperkenalkan pada tahun 2025:

• Program Peserta Latihan Masa Depan (SBM) : Pelatihan dalam manajemen, kewirausahaan, dan manajemen tugas
• Kerja sama dengan start-up dan UKM regional untuk pelatihan dunia nyata
• Fasilitas an Sekolah yang penuh perhatian secara ekologis dengan petak pertanian peserta pelatihan
• Kemajuan Portofolio Digital Sebagai persyaratan untuk ujian terakhir peserta pelatihan

“Pendidikan tidak hampir mengejar nilai- namun tentang mengembangkan orang yang efisien dalam memuaskan hambatan di masa depan dengan kemampuan, moralitas, dan manajemen,” termasuk kepala sekolah.

“Bahkan sekolah kecil di kota dapat menjadi pengemudi untuk pengembangan yang substansial. SMP Negeri 2 Pengaron benar -benar menunjukkan hal itu.” — Husnul Khatimah, Professional Personnel to the Guv of South Kalimantan

Kota Tual, Maluku — Dalam langkah signifikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia bagian timur, Kota Tual kembali meraih prestasi membanggakan di bidang akademik dan keterampilan pelajar. Hari ini, sebanyak 23 siswa berprestasi dari berbagai tingkatan sekolah di Tual secara resmi terpilih sebagai duta pendidikan Maluku untuk berkompetisi di ajang tingkat nasional setelah berhasil melewati seleksi ketat yang diikuti oleh ribuan peserta dari wilayah Maluku Timur.

“Kami sangat bangga dengan prestasi luar biasa yang dicapai oleh putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap mengharumkan nama daerah di panggung nasional,” ujar Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam pidatonya saat pelantikan para peserta.

Prestasi yang Diraih

Siswa-siswa ini telah meraih posisi juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi meliputi:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Bahkan salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual sukses meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, menandai sejarah pertama kali Tual meraih hasil seperti ini di tingkat nasional,” tambah seorang master yang terlibat dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang banyak mengirimkan utusan antara lain:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah menjalani pelatihan intensif selama tiga bulan terakhir dipandu oleh tim master pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Fokusnya meliputi: pembinaan psychological, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik

Dampak Jangka Panjang

Program ini lebih dari sekadar lomba, tetapi bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan posisi pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Menciptakan panduan pelatihan siswa berprestasi yang berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di wilayah terdepan

“Tual bukan lagi sekadar kota di ujung dunia– kini Tual adalah kota yang berprestasi. Semakin banyak pemuda yang terinspirasi untuk terus berkarya dan meraih prestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari pelaksanaan kompetisi, termasuk:

• Simulasi kompetisi di tempat yang menyerupai location nasional
• Bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan unggul

Diharapkan, tahun ini Kota Tual akan mencapai prestasi yang lebih tinggi dari tahun-tahun sebelumnya dan juga daerah pertama di Maluku yang memiliki perwakilan di lima kategori kompetisi nasional pada saat yang sama.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah memperkenalkan Program Kemitraan Sekolah Di mana empat SMK swasta di Kabupaten Brebes diresepkan sebagai sekolah mitra Untuk memberikan pendidikan bebas bagi siswa afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B menjadi syarat utama bagi sekolah yang ingin bergabung dalam jaringan kemitraan.
• Setiap sekolah menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa secara provinsi– ini adalah program pertama sejenis di Indonesia, sebagaimana disampaikan Gubernur Jawa Tengah, Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK
• Dana bantuan Rp 2.000.000 per siswa akan disalurkan langsung ke sekolah masing-masing untuk menutupi kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama bila diperlukan– sebuah paket lengkap yang menjadikan pendidikan bebas untuk keluarga yang membutuhkan. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu, ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, dan sekolah konvensional yang menyediakan asrama untuk satu rombel, semua didanai secara gratis untuk kebutuhan harian hingga seragam dan sepatu.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan untuk ribuan anak dari keluarga kurang mampu, menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK yang sudah terakreditasi B, sehingga lulusan menjadi tenaga siap pakai di dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama sudah ditanggung pemerintah.
4. Design replikasi untuk diterapkan di kabupaten lain di Jawa Tengah maupun provinsi lain, sebagai strategi utama pemerataan pendidikan melalui kemitraan publik-swasta.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi program dan menyusun laporan evaluasi tiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi direncanakan untuk tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi terus-menerus kepada masyarakat desa-kota mengenai hak mendapatkan pendidikan gratis, guna mengoptimalkan pemanfaatan kuota.

“Program kemitraan yang dilaksanakan oleh Pemprov Jateng mampu mengembangkan kuota menjadi lebih dari 5.000 siswa . Program ini merupakan yang pertama di Indonesia dan juga memenuhi janji politik kami untuk memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi membuat tanda yang luar biasa di panggung internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8 – bersama perwakilan dari SMPN 1 Jogja – berhasil kembali dengan a medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025 held at the Balai Budaya Giri Nata Mandala in Badung, Bali.

“Delapan belas siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas di babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF) yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 disatukan 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan berbagai kategori, dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anaksemua dinilai berdasarkan standar internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Latihan Harian Selama 6 Bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi antar-sekolah untuk memperkaya suara dan harmoni mereka.
• Program Ekstrakurikuler Khusus Berfokus pada disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• Kepala Sekolah SMPN 8, Mr. Hadi Susantomenyatakan, “Keberhasilan ini membuktikan bahwa berinvestasi dalam seni dapat menyebabkan pencapaian internasional.”
• Departemen Pendidikan Sleman Regency Rencana untuk meningkatkan dana untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan anggota masyarakat Mengorganisir acara yang ramah di sekolah, merayakan kebanggaan kolektif dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya melalui interpretasi musik religius berkualitas tinggi di tingkat internasional.
2. Inspirasi untuk siswa lain di Yogyakarta untuk berpartisipasi dalam kegiatan artistik.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Partisipasi dalam BICF 2026 dengan menambahkan 25 peserta lagi dan memperluas genre mereka untuk memasukkan Paduan suara kontemporer. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk menggabungkan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memperkuat UMKM, meningkatkan Ekonomi Desa Belo: Inisiatif Siswa dengan Kemasan Tepung MOCAF yang inovatif

Desa Belo, Distrik Ganra, Kabupaten Soppeng – di 5 Agustus 2025program inovatif berlangsung di Balai Desa Belo yang berfokus pada penguatan usaha mikro, kecil, dan menengah (MSM) melalui strategi pengemasan modern. Acara ini diprakarsai oleh Siswa dari Program Layanan Masyarakat Tematik (KKN) tentang Literasi dari Universitas Hasanuddinbatch 114, yang juga memperkenalkan produk bernilai tambah: Tepung MOCAF (Tepung Singkong) terbuat dari singkong.

“Produk ini adalah karya siswa KKN sendiri, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menunjukkan pentingnya nilai tambah melalui kemasan yang tepat kepada masyarakat,” kata Cerita rakyatsalah satu peserta KKN UNHAS.

Program ini melampaui pelatihan dengan melibatkan a penyerahan langsung dari kemasan tepung mocaf ke Kepala Desa Belo, Tn. Wahyu Asharie. Dalam pidatonya, kepala desa menyoroti harapan bahwa inisiatif ini akan mendorong penduduk desa untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokalterutama dalam memperkuat peran ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Program Fokus Utama

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan nilai penjualan produk.
• Pemberdayaan MSME: Membantu pengusaha lokal untuk memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN yang memberikan pengetahuan teknis serta dukungan lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen tepung MOCAF.
2. Pengembangan Kewirausahaan melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi pertanian yang serupa.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa -desa tetangga, menambahkan Pelatihan Pemasaran Online Dan mengembangkan standar kualitas untuk produk MOCAF. Diharapkan bahwa, dalam jangka menengah, produk ini dapat memasuki pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, diharapkan bahwa penduduk desa Belo dapat lebih termotivasi untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokal,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung– Pada hari Kamis, 26 Juni 2025, Pramuka SMA Al-Kautsar menghadirkan Purnama Wulan Sari Mirza Ketua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Diskusi Manajemen 2025 .

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampung menyoroti betapa pentingnya peran perempuan dalam pembangunan provinsi Dia menyatakan,” Kontribusi dan peran wanita sangat diperlukan bagi pembangunan Lampung; melalui pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan, kesetaraan gender harus menjadi program utama yang diperjuangkan . ”

3 Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan menjelaskan tiga pilar utama yang harus dipegang oleh generasi muda, khususnya para pramuka:

Pramuka sebagai Ladang Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyoroti manfaat Pramuka dalam menumbuhkan nilai-nilai kedisiplinan, gotong-royong, edukasi, dan kepemimpinan . Dia memuji program itu Scoutpreneur 2025 yang mengajak siswa mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulannya adalah gantungan kunci yang kini telah dipasarkan secara luas, menunjukkan keberhasilan integrasi pendidikan official dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat meningkatkan kesadaran generasi muda, khususnya perempuan, akan pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Pramuka SMA Al-Kautsar– Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Parahita Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa– menyampaikan aspirasi terkait isu kesetaraan gender serta menekankan pentingnya persiapan diri menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami mendapatkan wawasan baru tentang bagaimana menjadi sumber daya manusia yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan sinergi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan seruan: “Perempuan tidak hanya penerima, tetapi juga pencipta keputusan dalam proses pengembangan.”